ACABANT LES LECTURES. ITINERARI LECTOR (9)

Un llibre realment extraordinari. Per conèixer realitats diferents, saber el que és realment ser pobre i a pesar de tot aconseguir ser feliç  per aprendre a  valorar les petites coses i el que som. Tot contat amb una llenguatge preciós i fins i tot poètic. M'ha encantat.
Més:
https://serveiseducatius.xtec.cat/baixllobregat6/portada/lagni-i-la-pluja-la-vida-dun-nen-de-bombai/

 Un àlbum il.lustrat sobre l'amistat. Basat en un fet real. Té unes il.lustracions fantàstiques.

Més:
http://tresces-albumilustrado.blogspot.com.es/2011/04/cosita-linda.html

http://unproyectodemaestra.blogspot.com.es/2015/08/cosita-linda.html

Una història sobre l'amistat entre un ós i un ocell. Són cinc contes de l'estil  "d'Històries de ratolins". Molt recomanable per cicle inicial.

SEGUINT LLEGINT. ITINERARI LECTOR (8)

Un conte defensor dels llops, no tots els llops han de ser dolents i menjar-se tot el que troben al davant.
Més:
https://jaumecentelles.files.wordpress.com/2014/05/lovelleta-que-va-venir-a-sopar.pdf

Les rondalles de la nostra terra, les de sempre. Les hem de contar? Han de formar part del nostre itinerari lector? Pens que sí.  L'escola no pot permetre que aquestes històries contades pels nostres avis es perdin en el temps.

El mestre Ferrer ho expressa clarament en la dedicatòria que fa als seus alumnes:" Les rondaies i tota la literatura oral popular, representen un ric tresor que es va perdent  de dia en dia, com es perden tantes coses bones, per no haver-hi sempre una  bona mà que tengui esment en recollir-les. Perquè no es perdin i perquè les pogueu tenir sempre a la vista les he volgudes reunir dins aquest llibre. Guardau-les bé, com les han guardades els vells". Era l'any 1914 i les rondalles que s'anaven perdent.

 Joana Raspall crec que és ideal per iniciar als més petits en la poesia amb paraules planeres i poemes senzills.

Proposta de treball per a primer cicle de primària:

http://xtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0089/da71182f-bfac-432d-b790-fa67e5f42a07/Raspall_CI_alumne.pdf

Més coses:

http://www.bibliotecaspublicas.es/vendrell/imagenes/Joana-Raspall-Vidaipuntllibre.pdf

Un llibre magnífic. Realment hem de canviar per agradar als altres? La protagonista d'aquesta història ho intenta però descobreix que no li val la pena. M'han encantat les il.lustracions.
Jo el recomanaria per a tota Primària i quasi millor per segon o tercer cicle.

Per saber més:
 https://www.boolino.es/ca/libros-cuentos/yo-voy-conmigo/

 https://www.librosyliteratura.es/yo-voy-conmigo-de-raquel-diaz-reguera.html

Un recull fet per Mar Benegas sobre les poesies que ella troba adequades per a infants i per a llegir en família. N'hi ha de molt diferents, algunes de divertides i altres no tant. No seria un llibre de poesia que triaria per l'itinerari lector. Destacar el decàleg de com no llegir un poema.

A la revista Babar el hi agradat el llibre:
http://revistababar.com/wp/44-poemas-para-leer-con-ninos/

MÉS LECTURES. ITINERARI LECTOR (7)

Un clàssic a introduir al nostre itinerari lector però tot i que he disfrutat rellegint aquest llibre no sé si m'agrada més " Vint milt llegües de viatge submari" o "Viatge al centre de la Terra". Sigui com sigui, Jules Verne és un autor que els alumnes haurien de conèixer.
No poso enllaços per conèixer més coses sobre aquest llibre perquè és força conegut ;)

Un llibre de còmic de l'autor Bill Watterson. Molt divertit i irònic però crec que és més un còmic per a adult que per fillets, no crec que molts alumnes de primària poguessin entendre l'humor i doble sentit de les tires. A més, si el que estem cercant són llibres que la mestra ha de contar als seus alumnes, com es conta un còmic?

Per saber-ne més

https://issuu.com/titotoucho/docs/calvin_08_-_el_ataque_de_los_monstruosos_mu_ecos_d

http://www.guiadelcomic.com/humor/calvin-y-hobbes.htm

Un àlbum il·lustrat de Suzy Lee. Conta la història d'una filleta que va a la platja amb la seva mare i juga amb les ones. No té ni una sola lletra però les imatges rallen per elles mateixes. Les il·lustracions estan fetes en només tres colors, blanc, negre i blau i el que m'ha encantat és la forma que intervé la meitat del llibre que actua com a frontera entre l'ona i la filleta.

Cercant més informació sobre el llibre, veig que tanca una trilogia. Els altres són, "Espejo" y "Sombras"

Suzy  Lee també és l'autora de 

Per saber-ne més

https://www.barbarafioreeditora.com/blog/?p=13170

ITINERARIS LECTORS (6)

Seguim amb les lectures de nadal:

L'Olívia i les princeses és un àlbum il.lustrat d'Ian Falconer. Forma part d'una col.lecció  on aquesta porqueta és la protagonista. Alguns d'aquests àlbums estan exhaurits i alguns no estan traduïts ni al castellà ni català.
Aquest llibre m'han agradat perquè trenca esquemes, ja que n'Olívia en plena crisi d'identitat es demana perquè totes les filletes volen ser princeses. En algunes pàgines del llibre fa referència a altres contes: Els tres bandits (quan  vol adoptar a  orfes de tot el món), a la venedora de llumins o na Caputxeta Vermella. Llàstima que al final no es vulgui convertir en astronauta o president i  es decideixi per voler ser reina.
Les il.lustracions del mateix Falconer, genials.

Per saber més:

http://bibliotecaorlandai.blogspot.com.es/2014/12/

https://www.arabalears.cat/balears/LOlivia-princeses_0_1456654533.html

http://www.ccma.cat/catradio/alacarta/lofici-deducar/llibres-per-somiar-olivia-dian-falconer/audio/944893/

http://www.gretel.cat/recomanacions-lij/lolivia-i-les-princeses/

El gran llibre de les bèsties és un curiós llibre de coneixements sobre animals amb unes il.lustracions magnífiques. No sé si un llibre d'aquestes característiques l'inclouria en l'itinerari lector, el veig ideal per tenir a la biblioteca d'aula o per consultar quan es fa algun projecte relacionat amb animals.

Autor: Yuval Zommer.

Persaber-ne més:

http://www.editorialjuventud.es/4412.html

Àlbum il.lustrat de Margarita del Mazo i de l'il.lustrador  Gurini (el mateix que il.lustra el llibre de poesia "A lo Bestia" de Mar Benegas).
Què passa quan no seguim les normes que dicta la majoria? Aquesta és la pregunta que es fa l'ovella número 4 i així es converteix amb l'ovella negra. El desenllaç del conte amagat a la contraportada.
Molt divertit.

Per saber-ne més:
http://racodelletra.blogspot.com.es/2015/07/el-ramat.html

http://blocs.xtec.cat/escolaeldofi/2017/12/07/ma-angels-gil-recomana-2/

Conte de Valerie Thomas i del gran il.lustrador Korky Paul. A na Brunilda li creixen els problemes aquesta vegada fa net la seva vareta  i després ja no funciona... Tot els contes de na Brunilda són molt  divertit i amb unes il.lustracions fresques i divertides que només mirar-les ja t'ho passes bé.
La Brunilda té multitud de títols i tots interessants.
Em quedo però amb el primer de la col.lecció que ens presenta la bruixa i el seu moix Bru i el seu gran problema, en Bru és de color negre i la seva casa també i açò li ocasiona un gran dilema.

En anglès la trobarem com "The Winnie the witch"

Més coses de na Brunilda:

https://www.boolino.es/es/libros/coleccion/bruixa-brunilda/

Aquest no m'ha agradat gaire. Un conte sobre la prudència o les pors o la seguretat... no sé ben bé. La única cosa que destacaria serien les il.lustracions.

Més:
http://www.canallector.com/4767/Dos_ranas

ITINERARIS LECTORS (5)

A la darrera sessió del curs de formació sobre Itineraris lectors vam trobar que ja era hora de posar fil a l'agulla i que havíem de començar a decidir quins llibres formarien part del nostre itinerari lector, quins llibres haurien sentit llegir per part de les mestres els alumnes de la nostra escola.

Per açò es va crear un drive on tots anàvem posant quins llibres recomanaríem, quins trobàvem que haurien de formar part d'aquest itinerari. Una volta fet açò es van encomanar aquests llibres amb el compromís que durant les vacances de nadal i mes de gener els havíem d'anar lleguint i a la pròxima sessió de curs faríem la posada en comú i podríem començar a decidir.

Les meves primeres lectures de les vacances:
             

Aquest llibre d'Arnold Lobel explicat set contes. La primera edició és de 1972.

El pare ratolí els explica set contes als seus set fills a l'hora d'anar a dormir. Són contes curts, senzills i fàcils d'entendre. Alguns divertits, alguns fins i tot un poc absurts però entranyables. Molt adequat per a primer cicle. M'han agradat molt les il.lustracions però també trobo que són molt petites.

Per saber-ne més:

https://issuu.com/kalandraka.com/docs/historias-de-ratones-c

http://revistababar.com/wp/historias-de-ratones/

http://www.patidellibres.com/es/historias-de-ratones.html

Llibre de poesia de Mar Benegas i de l'il.lustrador Guridi.
És un llibre amb poemes molt divertits. Està dividit en tres parts, la primera on els poemes estan dedicats a la família, la segona als animals i la tercera on a través de jocs de paraules inventa nous animals. El recomanen pel més petits, infantil i primer cicle, però a jo em sembla adequat per a totes les edats.

Per saber-ne més:

http://www.kireei.com/a-lo-bestia-de-mar-benegas-y-guridi-por-litera-libros/

https://www.boolino.es/es/libros-cuentos/a-lo-bestia/

ITINERARIS LECTORS (4)

     Seguim amb la formació sobre Itineraris Literaris. Aquest mes de novembre  hem tingut dues  formacions. Una a càrrec de Lara Reyes i l’altra a càrrec de Fàtima Anglada, documentalista especialitzada en Literatura infantil i juvenil i gestora cultura.

     Les dues xerrades van ser molt interessants  i ens van oferir moltíssima informació. Al principi, una volta acabada la formació amb Fàtima Anglada em va semblar que les dues ponents  s’havien contradit i  que tal vegada estaríem més embullats que mai a l’hora de fer el nostre itinerari  lector de centre.   A mesura  que han passat els dies crec que les dues formacions es complementen i m’han servit per arribar a les següents conclusions.

• Necessitat de crear uns criteris clars a l’hora d’elaborar el nostre itinerari. Quins són els criteris que tindrem en compte a l’hora de triar els llibres de la nostra biblioteca.
• Importància de l’àlbum il·lustrat  al llarg de tota la primària.
• Necessitat d’oferir  diversitat de formats als nostres lectors (àlbum il·lustrats, còmics, biografies, narrativa, revistes....)
• Importància d’incloure autors clàssics a les nostres biblioteques.
• Molt important  incloure literatura de qualitat. Fugir dels llibres que ens vol vendre la indústria de l’oci: Patrulla canina, pocoyos i altres no és literatura i l’escola hauria d’evitar oferir-los.

Endevinalles

Durant aquests primers dies de curs hem estat treballant les endevinalles a castellà.
Vam començar a dir-ne moltes, després a llegir-les, i ara, aquests darrers dies  hem començat a inventar-ne.
Per fer-ho, ho vam fer a partir d'aquesta fitxa.

ADIVINANZAS by angelspons1 on Scribd

Després vam passar-les a net escrivint-les a l'ordinador.

Finalment avui hem fet aquest muntatge i les hem penjades al passadís de primer cicle perquè tots els alumnes que vulguin puguin llegir-les i jugar e endevinar-les.